7月26日，由中国计算机学会（CCF）主办的第八届CCF未来计算机教育峰会（FCES2024）在沈阳正式开幕。此次峰会吸引了来自全国各地高校、科研机构及企业的百余位专家学者前来分享见解，超过500位观众汇聚一堂，共同探讨计算机教育的数字化转型。

峰会开幕式由FCES2024程序委员会主席、CCF会士、CCF教育工委主任、上海交通大学教授臧斌宇主持。大会主席、CCF前理事长、中国工程院院士、清华大学教授郑纬民，沈阳市人民政府副秘书长孙野，沈阳航空航天大学校长李润东，CCF秘书长唐卫清分别致辞。

郑纬民院士在致辞中强调，教育数字化不仅是教育手段的革新，更是教育理念和模式的深刻变革。并提出建议：一是培养青年学生对科学的好奇心和对系统与编程的兴趣；二是加强系统能力的培养，特别是软硬件协同的能力，如将人工智能大模型应用于各个领域。郑院士希望通过此次会议，各方能够深化交流，共同推动我国计算机事业迈向新的高度。

CCF会士、CCF常务理事、校长史元春主持大会论坛，她围绕“AI如何渗透本科教育？”与参会人员展开讨论。大连理工大学副校长罗钟铉，重庆师范大学校长王国胤，湖南大学副校长李肯立，华南理工大学副校长许勇等嘉宾针对AI对本科教育的影响、如何在高校渗透性开展AI教育、高校对教师拥抱AI的具体举措以及AI对教师工作数量和质量的影响进行了深入讨论。与会人员一致认为，积极开展人工智能学科教育的同时，高校所有学科的教育教学都应该主动拥抱AI，使其成为高等教育发展的重要力量，学会也应该适时开展学科大类的AI+培养计划的研讨和建议。

作为2024CCF未来计算机教育峰会的同期活动，FCES2024校长座谈会于7月25日下午成功召开。来自东北大学、青海大学、沈阳航空航天大学、华东师范大学、常州大学、重庆邮电大学、大连理工大学、福州大学等20余所高校的校长围绕“面向新质生产力的AI+人才培养模式”进行了深入探讨，为我国高校计算机高等教育在AI时代如何更好赋能人才培养、优化培养模式、构建优质校际合作平台建言献策。